lunes, 5 de diciembre de 2016

REFLEXIÓN




REFLEXIÓN

El sabio no atesora. Cuanto más ayuda a los demás, más se beneficia. Cuanto más da a los demás, más obtiene para él. (Lao Tse) 
                         
 En este segundo año de CAS, he realizado dos proyectos, uno de manera grupal y otro de manera personal. El proyecto grupal "Alma, corazón y vida" fue un proyecto que me permitió convivir con grandes personas, los adultos mayores, con quienes compartí de igual manera pude conocer sobre ellos, escuchar sus grandes, emotivas y tristes historias, puede darme cuenta de la realidad que viven y como se sienten al pensar que ya están como ellos se denominan "viejos", y que se han olvidado de ellos, pero no es así hay muchas personas como nosotros los estudiantes del Bachillerato Internacional que sí pensamos en ellos, que dedicamos parte de nuestro tiempo a ellos, al menos por dos meses, les alegramos las tardes cantando y bailando. Personalmente esta experiencia junto a mis "abuelitos", me permitió reflexionar y darme cuenta de que ellos también tienen sentimiento y el hecho de que ya sean mayores no significa que no son importantes, de hecho son aquellos consejeros de la vida, que a pesar de todo los problemas, enfermedades y dolores siempre van a ser fuertes y demostrarnos todo su cariño y respeto.  Fue un proyecto en el que me gustó mucho participar sobre todo porque pude relacionarme muy bien y tenerle cariño a una de las abuelitas, se llamaba Rosita, ya que me recordaba mucho a mi abuelita, y me sentía tan allegada a ella, pues fue ahí donde aprendí a valorar la compañía de mis abuelitos,  a no hacerlos de menos, a tomarlos en cuento, a estar pendiente de ellos, a demostrarle mi cariño, gracias a esta experiencia pude darme cuenta de mi comportamiento hacia mis abuelitos, es por esto que ayudar, compartir, convivir con mis abuelitos me ayudo a fortalecer mis valores como ser humano, a reflexionar sobre la vida y sobre todo a valorar el tiempo que estuve con ellos y poder presenciar esa hermosa sonrisa formada en su rostro.


jueves, 13 de octubre de 2016

DESAFÍO PERSONAL

   

UNIDAD EDUCATIVA FISCO MISIONAL “PACIFICO CEMBRANOS”           
                                                        PROYECTO  CAS 


NOMBRE DEL PROYECTO: “Danza creativa”     




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ELEMENTOS CAS QUE INCLUYE:         
Creatividad: 40% Actividad: 20% Servicio: 40%       Coordinador CAS: Prof. Juan Ajila

INTRODUCCION
El desafío personal de CAS, consistirá difundir mi conocimiento sobre la danza a niños de mi barrio, para lo cual reuniré un grupo de niños y niñas, y les hablaré sobre la importancia de este arte, se les enseñará varias danzas y se presentará las mismas utilizando trajes reciclables. 

ORGANIZACIÓN 

DIAGNÓSTICO
I.I         Necesidades identificadas
- Falta de espacios culturales en mi barrio, por lo que se puede demostrar las habilidades y destrezas de los niños.
- Cumplir un desafío personal de formar mi propio grupo de danza.

PLANIFICACIÓN

Objetivos:
-          Demostrar mis capacidades, destrezas y habilidades como: la creatividad, dedicación, perseverancia para poder emprender un proyecto que conlleve a un beneficio de los niños de mi barrio.
-          Crear un grupo de danza y fortalecer la importancia sobre el reciclaje. 

Descripción de actividades programadas 

OCTUBRE
·         Iniciación del proyecto.
·         Explicación del proyecto a los niños y madres de familia.
·         Elegir las danzas
·         Empezar a practicar la danza saya.
NOVIEMBRE
·         Ensayar la segunda danza ecuatoriana
·         Empezar con la elaboración de los trajes reciclables

DICIEMBRE
·         Finalización del proyecto.
·         Presentación de la danza y los trajes reciclables.

Duración del Proyecto
·          De Octubre a Diciembre del 2016.

Frecuencia de la actividad                                 

·       A partir del inicio del proyecto la actividad se realizará los sábados y domingos  de 18:00 a 20:00 p.m. 

Adulto responsable

Juan Ajila Cuenca                                                              Coordinador  CAS UEPC


CRONOGRAMA 

N_.
DETALLE                              
Octubre
Noviembre
Diciembre
1
Presentación del desafío personal al coordinador de CAS
 Primera semana


2
Inicio del proyecto, informar a los niños sobre el tema.
Segunda Semana (domingo 16/10/2016)


3
Iniciar con los ensayos de la danza boliviana saya.
Segunda, Tercer y cuarta semana


4
Iniciar con la danza ecuatoriana
Empezar con la elaboración de los trajes reciclables.

Primera, segunda y tercer semana

5
Terminación del proyecto.

Cuarta semana
Primera semana
6
Presentación del proyecto


Segunda Semana